Ik kijk associatief naar veranderonderwerpen en denk goed door over de stimulerende en bevorderende factoren binnen een veranderproces. Door mijn praktische aanpak kom ik met haalbare oplossingen en ideeën op het niveau van onderwijskwaliteitscultuur .
Ik stel kritische vragen over de inhoud van de kwaliteitsverbetering, het daarbij behorende beleid en de relatie tot andere ontwikkelingen op school- en bestuursniveau. Door gesprekken die daardoor ontstaan, blijft de koers helder en vind je in mij de sparring partner om op een realistische en haalbare manier tot echte veranderingen te komen en daarmee de kwaliteitscultuur te verbeteren. Eigentijds en vernieuwend, met garantie op resultaat.
